高高NEWS

　令和８年１１月１１日（水）、翠巒会館ホールにおいて、2年生のグループ課題研究成果発表会「高高イノベーションアワード」を開催しました。

　中間発表会で選出された代表8班が、学術型3班、STEAM型5班の順に発表しました。生徒たちは、研究の問いや開発の背景、実験・検証の内容、今後の展望を5分間に凝縮して発表し、質疑応答にも臨みました。聴講した生徒からも活発な質問や意見が寄せられ、会場全体で研究内容を深める機会となりました。

〇審査員・指導助言講師

　学術部門では、高崎商科大学 商学部／大学院商学研究科 教授・大学院商学研究科長の前田拓生様、QST高崎量子技術基盤研究所 RI医療応用プロジェクト 上席研究員の渡辺茂樹様に、研究としての視点から審査と指導助言をいただきました。

STEAM部門では、前田拓生様に加え、株式会社Seahorse Studios 代表取締役の中井健太様、萩原公認会計士・税理士事務所 公認会計士・税理士の萩原裕司様、T.H.MARKETING 代表／ディレクターの徳永大祐様に審査と指導助言をいただきました。

〇代表発表班

学術型

◇26班「睡眠時間とストレスレベルの違いによる影響と分析」金井君
　日々の睡眠時間とストレスの関係について、ウェアラブル端末等で得た個人の記録を用い、時間的な前後関係にも着目して分析しました。

◇113班「安土工学」中山君、永井君、速水君

　本校弓道場の安土が崩れやすい要因を探り、土の配合や保水材、乾燥収縮との関係を実験的に検証し、崩壊を抑える方法を考察しました。

◇115班「観音山の走光性昆虫相」西村君
　観音山丘陵でライトトラップによる定点調査を継続し、走光性昆虫、特に蛾類を中心とした昆虫相を記録・分析しました。

STEAM型

◇35班「ヘルメット装着型音声認識自転車用ウィンカー」齋藤君、熊井君
　自転車の右左折時の安全性向上を目指し、ヘルメットに装着し、音声で操作できるLEDウィンカーを開発しました。

◇37班「松ぼっくりを応用したニキビ予防フェイスパック」柴田君、上田君、内田君、浅見君
　松ぼっくりの湿度に応じた開閉構造を手がかりに、高湿度時に自動で通気するフェイスパックの開発に取り組みました。

◇103班「標識お知らせ君」大塲君、安藤君、石黒君
　自転車利用時の危険地点や標識を音声で知らせるアプリを開発しました。登録地点を利用する方式と、オープンデータを活用する方式を提案しました。

◇116班「Tak-Hub」福田君、渡辺君、阿部君
　過去の課題研究レポート、AIとの対話、班内の資料共有、発表会の評価・フィードバックを結び付け、課題研究を支えるプラットフォームの構築を目指しました。

◇117班「Smart Beekeeping」宮澤君、土屋君
　学校屋上での養蜂を対象に、カメラ、重量センサー、環境センサーを活用して巣箱の状態を可視化し、遠隔で管理する仕組みを開発しました。

〇受賞班

学術型

最優秀賞　113班「安土工学」

優秀賞　　115班「観音山の走光性昆虫相」

STEAM型

最優秀賞　116班「Tak-Hub」

優秀賞　　37班「松ぼっくりを応用したニキビ予防フェイスパック」
優秀賞　　117班「Smart Beekeeping」

　本校では、今後も生徒が身近な課題や関心を出発点に、研究・開発・発信へと取り組む機会を大切にしていきます。ご協力いただいた審査員・指導助言講師の皆様に、心より御礼申し上げます。

11月9日（月）、群馬県議会が実施する「GACHi（ガチ）高校生×県議会議員～政治を知らなきゃソンをする！～」が本校で開催されました。
当日は、現職の県議会議員の皆様をお迎えし、1年生が県政について意見交換を行いました。
生徒たちは、群馬県が抱える課題や今後の県政のあり方などについて、議員の方々の話に耳を傾けながら、自分たちの考えや疑問を率直に伝えていました。
普段、政治や県政について考える機会はそれほど多くないかもしれません。しかし、私たちの暮らしと政治は深く結びついています。今回の交流を通して、県政をより身近なものとして捉え、社会の一員として自分たちに何ができるのかを考える貴重な機会となりました。
今回の経験をきっかけに、社会の出来事に関心を持ち、自分の考えを持って行動できる人へと成長していくことを期待しています。 

群馬テレビニュースはこちら→https://www.youtube.com/watch?v=JhWjqsQFq6Y

本日、5コースは外務省チームと文部科学省チームに分かれて研修を行いました。

外務省では、群馬県出身の領事局政策課の職員の方からお話を伺いました。高校時代に学んだ社会科の知識が、現在の仕事に生かされているというお話が印象的でした。

さらにお話を伺うと、当時、高校で社会科を教えてくださっていた恩師の先生は、なんと現在、高崎高校で教鞭を執られている先生だったことが判明！思いがけないつながりに、人と人とのご縁の不思議さを感じる研修となりました。また、記者会見でおなじみの会場では、記念撮影もさせていただきました。

午後は東京大学へ移動し、高崎高校OBの先輩方による大学見学を行いました。歴史と風格を感じさせる校舎の素晴らしさに触れるとともに、先輩方の説明に熱心に耳を傾け、終了間際まで質問を続ける生徒たちの姿がとても印象的でした。

今回の研修は、普段の学校生活では得られない貴重な経験となり、生徒たちにとって多くの学びと新たな刺激を得る機会となりました。

保護者の皆様、生徒たちにこのような貴重な研修の機会を与えてくださり、本当にありがとうございました。

科学リテラシー研修2日目。コース4は、本校卒業生による東京大学キャンパスツアーと、理化学研究所の訪問でした。

1日目にも増して、紹介される研究や施設への関心が高まっている様子がうかがえました。質問の内容も次第に高度なものへと変化しており、生徒たちの知的好奇心が深まっていく姿が印象的でした。

「いつかこの大学で学びたい」「こんな研究をしてみたい」
「自分がまだ知らない世界が広がっているのかもしれない」

様々な思いが、一人ひとりの中に芽生えたようです。

科学リテラシーはもちろん、それだけにとどまらない多くの学びや未来への夢を得た、充実の2日間となりました。

農業を支える先進技術について、展示物を見学しながら学びました。農業の技術革新が目まぐるしい速度で進んでいることを実感できたようです。また、技術開発だけでなく技術普及に関する展示も見ながら農業に対する新たな発見もあったようです。
現状の課題に対する技術での解決に関する考え方は、課題研究の手法にも活かしてほしいと思います。